除了书本上的常识，我们也要留意从做题中查缺补漏，找到自己还没有把握好的常识点哦，粤秀医考小编给我们收拾了有关健康管理师专业技能的相关内容，希望我们能够在练习中将常识点把握的牢固哦！

 

问题发问

1[.多选题]常用人际传达的方式有()

A.电视

B.报刊

C.个人之间

D.个人与集体之间

E.集体与集体之间

2[.多选题]传达资料制造过程中的拟定方案应包含()

A.确定方针人群

B.确定资料品种、数量、使用范围

C.确定发放途径、使用方法

D.预实验与点评方案

E.经费预算、时刻进展安排

3[.多选题]在格林(PRECEDE-PROCEED)方式中，将影响健康相关行为的要素分为()

A.要点要素

B.倾向要素

C.常识要素

D.强化要素

E.促进要素

4[.多选题]拉斯韦尔1948年提出的经典传达方式(5W方式)，包含()

A.传达者

B.信息与消息

C.前言途径

D.受传者

E.效果

5[.多选题]下列有关KAP方式的叙说正确的是()

A.卫生保健常识和信息是改动健康行为的根底

B.此方式的实质是认知理论在粤秀教育中的使用

C.信仰和态度是行为改动的动力

D.知、信、行三者之间存在着因果关系

E.以上均不对

答案解析

1、[答案]CDE

[解析]P134;人际传达：也称人际沟通，有个人之间、个人与集体之间、集体与集体之间三种方式。

2、[答案]ABCDE

[解析]P136;传达资料制造过程中拟定方案包含：在需求分析根底之上，根据信息内容和技术、资源条件等，拟定出具体资料制造方案，方案应包含确定方针人群、资料品种、数量、使用范围、发放途径、使用方法、预实验与点评方案、经费预算、时刻进展等。

3、[答案]BDE

[解析]P145;教育与安排诊断：在PRECEDE-PROCEED方式中，将影响健康相关行为的要素分为：倾向要素、强化要素、促进要素三种。

4、[答案]ABCDE

[解析]P134;拉斯韦尔五要素传达方式：传达者、信息与消息、前言途径、受传者、效果。

5、[答案]ABCD

[解析]P128;知-行-信方式(KAP)：实质上是认知理论在粤秀教育中的使用。该方式认为卫生保健常识和信息是建立积极、正确的信仰与速度，从而改动健康相关行为的根底，而信仰和态度则是行为改动的动力。只有当人们了解了有关的健康常识，建立起积极、正确的信仰与速度，才有或许主动地形成能有益于健康的行为，改动损害健康的行为。

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