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(1-6共用题干)

某中学高中部接连五年的体检数据表明，学生的超重肥壮率持续添加，从5年前的10%添加到30%,高一年级比高二年级的增长幅度更高。健康管理部门通过问卷调查和 访谈发现，常常(每周2~3次)参加练习的比例只有5%,不练习的首要原因是课业繁 重压力大，很难有课余时间进行练习，可是家长遍及存在想让孩子通过练习减重的需求，同时，学生及家长遍及反映校园的食堂菜品较少、口味偏重且偏油腻。

1. 在高一年级减重方案中提出“通过半年的干涉，使80%的高一学生把握减重的技术"，这个方针归于：

A.健康方针

B.行为方针

C.详细方针

D.教育方针

E.认知方针

2. 在高一年级的减重方案中提出通过“通过半年的干涉，高一年级学生的常常练习率到达35%”，这个方针归于：

A.方针方针

B.详细方针

C.认知方针

D.健康方针

E.总体方针

F.行为方针

3. 为了完成中学学生的减重，从校园角度能够釆取的干涉战略是：

A. 在校园公共区域放置练习器件

B. 在公共活动区域放置体重计

C. 食堂供给的菜品削减食用油及食盐的用量

D. 敞开运动器件室的课余时间使用

E. 调整食堂供给的菜谱，添加蔬菜水果的供给

F. 设置新的课间操准则

4. 下列干涉战略中粤秀教育战略的是：

A. 课间休息播映运动内容

B. 给学生添加篮球排球的选修课

C. 食堂供给的菜品削减食用油及食盐的用量

D. 发放肥壮超重的危害小册子

E. 在校园开设肥壮减重的讲座

F. 设置新的课间操准则

5. 体育老师进行抗阻力练习运动演示与演示归于：

A.教育战略

B.环境战略

C.方针战略

D.政治战略

E.社会战略

6. 下列归于“结局点评”的方针有：

A.干涉活动覆盖率

B.行为改变率

C.健康信仰持有率

D.心理健康方针

E.体质指数

答案解析

1. 【答案】CE。解析：(1)该题考察的是健康管理师(技术)-第三章-健康辅导- 粤秀教育方案的制定-总体方针和详细方针的常识点。(2)方针能够分为总体方针(F 不归于)和详细方针，依据预期的粤秀教育效果，能够将详细方针分为认知方针、行为 方针、健康方针(C归于)。①归于认知方针的是：通过半年的干涉，使85%的高一学 生了解正常的身高体重水平(E归于);②归于行为方针的是：通过半年的干涉，高一 年级学生的常常练习率到达35%(B不归于);③归于健康方针的是：通过一年的干涉彳 使高一学生超重肥壮率降低50% (A不归于)。教育方针并不包括在内(D不归于)。故此题挑选CE选项。

2.【答案】BFO解析：(1)该题考察的是健康管理师(技术)-第三章-健康辅导- 粤秀教育方案的制定-总体方针和详细方针的常识点。(2)方针能够分为总体方针(E 不归于)和详细方针(B归于)，依据预期的粤秀教育效果，能够将详细方针分为认知 方针、行为方针、健康方针。①归于认知方针的是：通过半年的干涉，使85%的高一学 生了解正常的身高体重水平;使80%的高一学生把握减重的技术(C不归于);②归于 行为方针的是：通过半年的干涉，高一年级学生的常常练习率到达35%(F归于);③ 归于健康方针的是：通过一年的干涉，使高一学生超重肥壮率降低50%(D不归于)0方针方针并不包括在内(A不归于)。故此题挑选BF选项。

3. 【答案】ABCDEFo解析：(1)该题考察的是健康管理师(技术)-第四章-健康 风险要素干涉-肥壮干涉战略的常识点。(2)在校园公共区域放置练习器件、敞开运动 器件室的课余时间使用以及设置新的课间操准则能够协助学生提高每日的身体活动练习 量(A、D、F归于);在公共活动区域放置体重计能够协助学生了解自己的体重状况，并依据自身状况管理体重(B归于);食堂供给的菜品削减食用油及食盐的用量，调聲 食堂供给的菜谱，添加蔬菜水果的供给，是从调整饮食摄入的角度协助管理体重(C、E 归于)。故此题挑选ABCDEF选项。

4. 【答案】ABEO解析：(1)该题考察的是健康管理师(技术)-第三章-健康辅导 -肥壮干涉战略的常识点。(2)教育战略：是教育人们形成有益于健康的认知和技术，如课间休息播映运动内容(A归于)、发放小册子(B归于)、开设讲座(E归于)等;②环境战略：环境战略的效果对象是物质环境、条件，其目的是使人们选用健康行为的 志愿得以完成，如食堂供给的菜品削减食用油及食盐的用量(C不归于)、供给篮球排 球的选修课(B不归于)等均归于环境战略，上述活动使得方针人群能更加快捷地选用 健康行为。设置新的课间操准则归于方针战略(F不归于)。故此题挑选ABE选项。

5. 【答案】A。解析：(1)该题考察的是健康管理师(实操)-第三章-健康辅导- 确认粤秀教育干涉战略的常识点。(2)粤秀教育干涉战略是完成粤秀教育方针的措施、途径和办法，可粤秀教育战略、环境战略、方针战略(D、E不归于)。其间演示与示 范粤秀教育战略中的人际传达活动(A归于，B、C不归于)。此题挑选A选项。

6. 【答案】DE。解析：(1)该题考察的是健康管理师(理论)-第六章-粤秀教育 学-粤秀教育方案的规划、施行与点评的常识点。(2)点评内容包括进程点评、效应评 价以及结局点评。①进程点评：指对粤秀教育/健康促进方案施行进程进行的点评，起始于方案施行开始之时，贯穿方案施行的全进程，方针能够挑选项目活动执行率、干涉活 动覆盖率(A不归于)、方针人群参加率、有用指数(方针人群参加率/预期参加率)、方针人群的满意度等;②效应点评：用来点评粤秀教育/健康促进项目导致的方针人群健 康相关行为及其影响要素的改变，选用的方针包括卫生常识均分、卫生常识知晓率(正 确率)、健康信仰持有率(C不归于)、行为盛行率、行为改变率(B不归于)等;③ 结局点评:着眼于点评粤秀教育与健康促进项目施行后导致的方针人群健康状况乃至生 活质量的改变，点评的方针就是反映健康状况的生理、心理健康方针(D归于)，如身 高、体重、体质指数(E归于)、血压、血脂、血糖等生理方针。故此题挑选DE选项。