粤秀教育学是一门以健康相关行为为目标，研究粤秀教育和健康促进理论和方法的科学和艺术。公共卫生许多干涉项目甚至医疗服务终究都会涉及到人的行为上，对行为的干涉成为了公共卫生的核心功用之一。当今许多的健康问题都和行为相关，所以，粤秀教育和健康促进已成为了公共卫生与预防医学重要的学科。

粤秀教育是经过信息传播和行为干涉，协助个人和群体把握卫生保健常识、建立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和日子方粤秀教育活动与进程，其目的是消除或减轻影响健康的危险要素，预防疾病，促进健康和提高日子质量。

健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的进程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的职责。

粤秀教育是健康促进的根底和先导，健康促进是粤秀教育的支撑和方向。详细的改动健康相关行为的理论包括有四点：①“知信行”模式：常识、信念、行为;②健康信念模式：强调感知在决策中的重要性;③自我效能理论：个体对自己有能力操控内、外要素而成功采纳健康行为并取得希望成果的自信心、自我操控能力;④行为改动的阶段理论：分为5个阶段，分别是没有计划阶段、计划阶段、预备阶段、举动阶段、保持阶段，若为成瘾行为，则加最后一个阶段为停止阶段。

让我们经过学习一些健康常识，远离健康危险要素，奔向健康日子。